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Domingo, 15 Diciembre 2013 14:14

El nuevo cine iraní (60)

Saludos a todos ustedes estimados oyentes. Al igual que la semana pasada, hoy también dedicaremos el programa a la presencia de las películas iraníes en los escenarios internacionales. En esta ocasión, les hablaremos sobre las películas en las cuales el protagonista es un niño o un adolecente y fueron recibidos con beneplácito fuera del país.


Anteriormente hemos dicho que el antecedente del cine infantil en Irán no va más allá del año 1345 de la hégira solar (1966). En el mismo año, el Foro de Educación de Niños y Adolescentes atendió a este tipo de cine y, celebró por primera vez el Festival Internacional de Niños y Adolescentes, y sirvió de introducción para el centro del cine de dicho foro, donde el cine infantil, con una identidad independiente, dio nuevos pasos y, los cineastas interesados en los temas relacionados con los niños comenzaron a producir sus obras al respecto. Sin embargo, el cine infantil de aquella época estaba lejos de las características de este tipo de producciones, es decir, de la alegría, el entusiasmo, el movimiento, el ánimo, el cariño, tampoco daba a conocer señales de la creación.
Por aquel entonces, se presentaron nuevas interpretaciones de los conceptos como el realismo y la credibilidad y, los cineastas que se relacionaron a este ámbito, habían dirigido al cine infantil hacia la amargura del mundo de los adultos, sólo para complacer a los adultos y a los críticos del cine. Si bien en dichas obras el protagonista es un niño o adolescente, la historia no corresponde absolutamente a este rango de edad.
Masoud Mehrabi, en su libro Historia del Cine de Irán escribe así: "las políticas culturales del régimen antes de la revolución de Irán pretendía crear una vitrina de las obras de los festivales y las actividades del Foro; en realidad, deseaban que los intelectuales insatisfechos se dedicaran a las obras artísticas sin abordar la política".
No obstante, Mehrabi afirma que también se han llevado a cabo en el foro del cine obras valiosas pero, la disputa está en las obras hechas con nombres de niños y adolescentes, las cuales se estrenaron fuera del país.
A continuación, Merhabi agrega: "las películas del Foro se alimentaban de un pensamiento intelectual que tenía origen en las ideas de aquellos que trabajaban para la literatura de niños, algunas de estas obras eran tan profundas que eran incomprensibles no solo para los niños sino también para los adultos, además, era común en aquellas épocas la creencia de que las películas debían ser efectuadas por los profesionales del cine o por los interlocutores de los festivales".
Los cineastas tales como, Abbase Kiarostami, Amir Naderi, Nasere Taqawi, Nor al-Din Zarin Kelk y también Ali Akbar Sadeqi, produjeron muchos cortos y largometrajes en el Foro de Educación de Niños y Adolescentes que se estrenaron en los festivales mundiales. Dichas obras atendían simbólicamente a los asuntos como el colonialismo, la libertad de la injustica y la presión, en las cuales un niño o adolecente era protagonista como el símbolo del pueblo que se encontraban bajo la presión y opresión.
El cineasta iraní, Abbas Kiarostami, es una de las caras más conocidas del arte en el mundo, quien arrancó su trabajo profesional en el Foro de Educación de Niños y Adolescente. Nació en 1319 de la hégira solar (1941) en Teherán, la mayoría de sus obras se recibieron muy bien por parte de los críticos del mundo. Es el director de 41 cortometrajes y documentales. Kiarostami, además del cine también tiene trabajos en otros escenarios como la música, el diseño, la pintura, la fotografía, la poesía. También fue galardonado por unos grandes premios del cine, la Palma de Oro del festival de Cannes y el Leopardo de plata del Festival de Locarno; asimismo, en 2003 su nombre fue registrado en la lista de 10 grandes directores del mundo.
A finales de la década de los 40, Kiarostami construyó en el Foro varias obras tituladas El pan y la calle, La hora de recreo y El viajero, las cuales lo diferenciaron de otros directores. Los críticos enumeran las siguientes características para las obras de Kiarostami tales como sencillez, el estilo documental, aprovechar ámbitos rústicos y poéticos para sus obras, en las cuales las protagonistas son los niños y los héroes.
Después de la revolución de Irán, Kiarostami continuó con el estilo que le interesaba y fue conocido en los festivales internacionales como un cineasta persa. Le atribuyen como fundador de un tipo de cine al que muchos han seguido su camino.
Tras la revolución, el cineasta persa continúo en Irán su trabajo profesional y, enfatizó reiteradas veces que su permanencia en el país persa, ha favorecido al progreso de su carrera como productor. Él ha insistido en que no le interesa la política, sin embargo, la mayoría de sus obras se han evaluado con un enfoque político en el extranjero.
Desde los años 90 en adelante, se producían en Irán obras que se enfocaban especialmente en los niños y en los adolescentes, las cuales representaban las dificultades de la vida y la falta de comprensión dentro de esta edad por la familia y la comunidad e, incluso a veces, molestaba al interlocutor porque el contenido de la obra era muy dura y violenta. Estas obras son un reflejo de los sufrimientos de los hombres representados por niños actores. Algunas de esas obras fueron premiadas en los festivales extranjeros pero, debido al cambio de criterios y los gustos de los organizadores internacionales, se perdió la atención hacia dichas obras.
No hay que olvidarse que los cineastas como Kiarostami y otros más ingresaron en esta área solamente por el interés al cine infantil. En este programa no pretendemos analizar las obras de dichos cineastas sino que buscamos los motivos de por qué hay tanto interés en Irán en presentar obras para festivales. Pues, estudiamos las obras de las cineastas que han considerado dichas obras como prototípico solamente para presentarse a sí mismo fuera del país y recibir la confirmación de los críticos occidentales, lo cual les explicaremos en el próximo programa.
Estimados oyentes, aquí finalizamos el programa de hoy y les invitamos que nos acompañen también la próxima semana.

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